子どもの理解と援助　子ども理解の理論及び方法　 ―ドキュメンテーション（記録）を活用した保育

子ども理解の理論を身に付け、さらに「ドキュメンテーション」を活用して、子どもの理解をより深めよう！

幼稚園教諭養成課程の必修科目「幼児理解の理論及び方法」、保育士養成の教育課程必修科目「子どもの理解と援助」において学ぶべき内容を踏まえて編集したテキストです。さらに、本書の大きな特徴として「ドキュメンテーション」（保育における様々な記録）を活用して子どもの理解を深めることを重視して解説、実践事例を掲載しています。子どもをより深く理解するために、まずはこれまでの記録やその取り方を見直し、新しく「ドキュメンテーション」に取り組む第一歩を踏み出すことを後押しするテキストです。

第１部理論編
１章　子どもを理解するということ
　１　子どもを理解するとは
　２　子ども理解から始まる幼児教育・保育
　３　保育者に求められる子ども理解の視点とは
　４　子どもの学びの連続性をふまえた教育・保育
２章　子どもを理解する方法
　１　指針や要領にみる子どもの理解の基本6
　２　子ども理解のための保育の評価
３章　子どもの育ちの様子
　１　子どもの生活と遊び
　２　保育者と子どもの発達～保育における人との関わり
　３　子ども同士の関わり方と関係づくり
　４　子どもが集団生活で得ること　～個と集団の関わり
　５　子どもの葛藤とつまずき
　６　保育の環境の理解と構成
　７　子どもを取り巻く環境の変化や移行
４章　子どもの理解に基づく発達援助
　１　子ども理解と発達援助
　２　特別な配慮を必要とする子どもの理解と援助
　３　発達の連続性と就学への支援
第２部　保育の記録編
５章　保育においてドキュメンテーションを用いることの意義
　１　子どもを理解するための方法としてのドキュメンテーション
　２　保育者にとってのドキュメンテーション
　３　子どもにとってのドキュメンテーション
　４　保護者や地域にとってのドキュメンテーション
６章　　保育においてドキュメンテーションを作成する視点
　１　保育を観察し記録する視点とは
　２　保育の場面ごとにみる観察・記録のポイント
７章　保育ドキュメンテーションの作成・活用
　１　ドキュメンテーションの作成・活用を支援するツール
　２　ツールの視点から見たドキュメンテーションの作成・活用の実践例
８章　記録を生かした保育の展開
　１　指導計画の作成・展開・評価・改善　～保育ドキュメンテーションの活用
　２　開かれた指導計画を支える「評価・改善」の実践例
第３部　実践事例編
９章　ドキュメンテーションを生かす保育　～武蔵野短期大学附属幼稚園
　１　ドキュメンテーションを保育に生かす取り組み
　２　ドキュメンテ―ションの実践を振り返って
10章　エピソード記述を活用した実践～ひきえ子ども園
　１　エピソード記述を通した子ども理解と援助の実践
　２　子どもを捉える保育の記録
　３　つながりを深め豊かな生活を紡ぐ
11章　こども園の実践～文京区立お茶の水女子大学こども園
　１　文京区立お茶の水女子大学こども園について
　２　ポートフォリオ・ドキュメンテーションの取り組み
　３　ポートフォリオ・ドキュメンテーションの実践を振り返って
12章　乳幼児親子グループ「さくらんぼ」～共立女子大学
　１　「さくらんぼ」の活動からみる子ども理解と支援
　２　活動内容のプレゼンテーション
13章　「よつばのクローバー」活動と子ども理解～相愛大学
　１　子どもや親をより理解する学び
　２　実践活動から振り返る親子の理解を深める取り組み
14章　子育て支援ルーム「かとうGENKi」～兵庫教育大学
　１　子育て支援ルーム「GENKi」の活動
　２　プレイストーリーから見えてくる子どもと保護者の変化